En el marco del proyecto escolar VIOLENCIA CERO EN LA ESCUELA, se hacen presentes lel Licenciado Jorge Camerone de la Unidad Sanitaria Eva Peron con el fin de realizar Talleres sobre
VIOLENCIA de GENERO
EDUCACION SEXUAL
ADICCIONES
El primer taller se realizo con alumnos de 1er año que trabajaron a traves de dramatizacions, y afiches sobre Violencia de Genero, arribando a la siguiente conclusion: No hay razon para laviolencia.
Los talleres se continuaran los dias miercoles y se trabajara en red con las escuelas de la zona.
Como premio por los triunfos de Tucumán y Salta, la Asamblea del Año XIII le otorgó a Belgrano 40.000 pesos oro. Don Manuel lo destinará a la construcción de cuatro escuelas públicas ubicadas en Tarija , Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero. Belgrano redactó además un moderno reglamento para estas escuelas que, por ejemplo dice,en su artículo primero que el maestro de escuela debe ser bien remunerado, por ser su tarea de las más importantes de lasque se puedan ejercer.Pero lamentablemente, el dinero donado por Belgrano fue destinado por el Triunvirato y los gobiernos sucesivos a otras cosas y las escuelas nunca se construyeron y Belgrano murió en la pobreza total.
El proximo viernes 10 de junio, el Municipio de Lomas de Zamora proyectara la pelicula Belgrano, en el local de la SB Nº 33/ EP Nª 84 para los alumnos de 6to año de EP y 1º, 2º y 3º de SB.
El telefilme Belgrano se centra en los últimos diez años de vida del creador de la bandera argentina.
En 1810 Manuel Belgrano cree que es posible reemplazar la autoridad real --la de Fernando VII prisionero de las tropas napoleónicas-- por la de una comunidad de hombres virtuosos que, identificados con la Patria, interpreten con fluidez al Pueblo.
Esta convicción guía la práctica política y militar de Belgrano, que lo muestra animado y confiado. Luego llegarán las batallas ganadas, las derrotas, el desencanto, la indisciplina, y el replanteo permanente de sus fuerzas y de sus aptitudes para continuar con la gesta.
Este telefilme cuenta cómo la vida personal de Belgrano quedó rezagada a su vida pública y cómo su virtud patriótica lo obligó a postergar lo privado, sinónimo de pasión individual. Por eso sus amores ocuparon un segundo lugar, recatado, un tanto invisible a los ojos de los demás.
El final, ineludible, termina por resolverse en su cuerpo, espacio privado por excelencia, pero que también parece ser la metáfora de cierta decepción política en aquellos años de la Revolución.
Esta es la Bandera elegida por lacomunidad educativa de la Secundaria Básica Nº 33, el diseño corresponde al alumno Pedro Altamirano de 3er año B, quien obtuvo el 58% de los votos.
